展示交流的方式由学生自主设计，比如：这次交流学生自己设计了一档“走进名家”栏目，由嘉宾和现场观众互相问答，彼此分享对鲁迅的认识。展示交流的话题可以整合学生自主学习中的疑问，比如：“鲁迅仅仅是一个斗士吗？”“生活中的鲁迅真的难以接近吗？”展示交流的评价可参考口头陈述评价标准（见表2）。
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“这件婚纱真的很适合你，很漂亮。你先生看到一定会惊艳到的。”热情的店员一边帮我整理着裙摆，一边恭维地说。我的脑子一片空白，转身进入更衣室，脱下婚纱对店员说，我下次再来。